以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，统一思想、凝聚共识，围绕落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。坚持党建引领、思想铸魂，以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为抓手，以高质量党建推进学校治理体系和治理效能再提升；加强队伍建设、善作善成，争做学校发展的实干家，赋能青年教师专业发展，打造新时代高素质专业化教师队伍；狠抓教学质量、全力改薄，正视自身短板与差距，充分发挥集体的力量，增强工作的针对性，提升教学品质和育人质效；强化年级管理、科学施策，抓实毕业年级复习备考，做实起始年级养成教育，夯实初中年级教学基础；落实五育并举、创新机制，提升德育实效，弘扬传统美德，关注学生身心健康，提升学生核心素养，促进全面发展；创建平安校园、防患未然，筑牢安全防线，落实安全责任，保证食品、消防安全，创建安全、文明、和谐校园；转变处室作风、主动作为，增强服务意识，提高业务水平，为学校发展提供支撑和保障。厚植教育家精神，赋能高质量发展，以家国情怀立心、育人智慧提质、专业素养筑基、奉献精神赋能，全体教师投身教育强市与新优质学校建设实践，为学生终身发展奠基，推动学校高质量发展。

重点工作

一、党建工作

强化学校改革发展的统筹引领与顶层设计，坚持党对教育工作的全面领导，深化“党建+育人”“党建+课程”“党建+教改”“党建+管理”“党建+服务”等融合模式，推动党建工作与学校各项事业同部署、同落实、同考评，实现统筹协调、深度融合、全程贯穿，以高质量党建引领学校事业高质量发展。

以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为抓手，制定专题学习计划，通过研讨交流、案例剖析等形式筑牢思想根基，确保全体教师政治立场坚定、思想行动统一；同步深化《中国共产党纪律处分条例》学习贯彻，准确把握主旨要义和规定要求，将增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为习惯，始终坚守忠诚干净担当的政治品格。充分发挥党组织战斗堡垒作用，坚持联系实际学、按需学、围绕工作学、盯着问题学，创新学习与工作方法；严格落实“三会一课”制度，加强党员队伍建设，彰显党员先锋模范作用；以党建为引领强化对共青团、工会、妇联的指导，扎实做好统一战线工作。通过整体布局、明确节点、建立台账、绩效考核、评选模范等举措，持续以典型推树、立功创模提振士气、强化激励导向，组织定州市优秀共产党员先进事迹报告会，在全校营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

二、班子建设

坚持党管干部、选贤任能原则，严格落实新时期好干部标准，鲜明树立“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的选人用人导向。明确干部优劣评判标尺，健全能上能下的选人用人机制，持续释放重实干、重实绩、重担当的强烈信号，推动全体干部争当学校发展的实干家。突出品行优先、实绩导向、师生认可，精准选拔“想干事、会干事、能干成事”的干部到领导岗位，实现按岗选人、人岗相适、实绩匹配。坚决杜绝“只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力”及“在其位不谋其政、任其职不尽其责” 的不良现象。

学校干部须兼具教学能力与管理水平，既要教好一门课、管好一个班，更要带好一个团队、成为领域专家。以思责尽责的态度、敢抓敢管的精神、真严真实的作风，不断增强管理团队的凝聚力、执行力、战斗力，心怀教育事业与学校发展，主动担当作为、善于攻坚克难，以开阔格局与长远视野做好学校工作的 “领路人”和教育改革的“急先锋”。学校制定并落实《河北定州中学干部“四者”评定方案》，定期组织评定，以制度激励干部履职尽责、担当实干。

三、教师培养

在 2025 年全国教育工作会议所明确的7项重点任务之中，“启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设”被置于关键位置。习近平总书记着重强调，“要从战略高度来认识教师工作的极端重要性”，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。学校欲实现发展与实力振兴，必然需要大力培育一支具备高尚师德、精湛业务、合理结构以及充沛活力的高素质专业化教师队伍，也必然需要涌现出大批德才兼备的好老师。

中国独有的教育家精神，为建设教育强国、构建中国特色高质量教师教育体系以及打造高素质专业化教师队伍，提供了强有力的精神引领与行动指南。践行教育家精神要从三个维度展开：其一，坚守三尺讲台，始终秉持学习与反思的态度，通过课堂实践与反思，实现专业的内化与成长。其二，专注一间教室。真正怀揣教育家精神追求的教育工作者，会精心运筹、合理组合教学资源，在千差万别的教育情境中探寻教育规律。其三，扎根一所学校。班主任在学生和家长眼中，就是学校的代表！青年教师应从内心深处出发，通过教育教学管理工作的不断磨砺，提升业务能力，增长育人智慧，涵养道德情感。

当前，我校部分青年教师在师德修养和教学水平发展等方面存在较大的不平衡现象，诸如吃苦奉献精神欠缺、职业倦怠感严重等问题较为突出。身为教师，不能仅仅着眼于索取，而忽视付出与牺牲；不能一味埋怨，而缺乏理解与奉献。教师应明大德、守公德、严私德，敬重学问、严于律己、为人师表，规范自身职业行为，提升个人人文修养，既要精通专业知识，做好“经师”，更要涵养德行，成为“人师”。

学校将召开“2024—2025 学年度教育教学总结表彰大会”，推进“绩效工资测算改革”工作。旨在彻底改变以往少教多教无差别、教好教坏一个样的沉疴积弊，真正落实多劳多得、优劳优得的分配原则，以此激励广大教师积极投身教育教学工作，提升教学质量，为学校的发展贡献更多力量。

四、质量管理

明确2026年教学质量目标：以强基上线率稳定在 96% 以上为核心底线，夯实全体学生升学基础；以清北录取“保3争5” 为顶尖标杆，彰显拔尖人才培养实力；同步推动竞赛获奖级别与人数、双一流名校录取规模、600 分以上高分段占比、强基计划入围数量四大维度实现突破性增长。

聚焦短板攻坚，精准施策破局。高三年级要直面名生培养不足、班级管理失衡、学科强弱分化、教研与教学模式滞后等问题，靶向制定改薄方案，以实效举措全力突破。

“双导师”精准育尖，强化个性赋能。高三年级对尖子生实施“人盯人”全维培养，通过试卷面批面改、考后双评双导、突出问题“点餐教学”，实现严管、细导、精育闭环。

锚定核心原则，夯实育人根基。坚持研讨常态化、科研创新化、制度落实化，建强班主任队伍，深化活动创新、训练规范与培优补弱双线并行。

联盟借力提质，刀刃向内求变。与省内名校共建联考、科研、课改、科创联盟，横向对标找差距，纵向复盘促提升；以“亮剑”魄力直面困境，以“刮骨”决心深化变革。

向全链条要质量，以实干拼实绩。紧盯课堂、教研、训练、学习全环节提效，以“跑起来、拼起来、练起来”的劲头攻坚；高树目标、坚定信念、快速行动、彻底变革，决胜每一场硬仗。

分阶攻坚推进，踏石留印见真章。制定变革型新学期计划，按阶段划设攻坚节点，做到“一阶段一谋划、一冲锋、一总结、一表彰”；高三领导小组要带领全体教师以“抓铁有痕”的实干，把工作落细落实，干出真成效。

五、年级工作

高三年级要锚定高考攻坚，聚力提质增效。紧紧围绕2026年高考升学任务目标，树立强烈的忧患意识和责任意识，积极反思，总结经验，传承我校“惜时苦干、惜时苦教、惜时苦学”精神；高度树立备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全面提高课堂教学质效，落实“以学生为中心”的课改理念；在精细化管理和狠抓落实上下真功夫，高标准完成规定动作，做学生的坚实后盾，以严管树规范，向严抓要质量；深耕潜能挖掘与过程管理，强化学力培养与应试能力提升，做实做细尖子生、潜力生精准培育，为“清北突破5人、600分突破600人、强基上线率突破96%”筑牢根基；强化德育赋能，深挖非智力潜能，营造紧张有序的备考节奏，打造昂扬向上、激情拼搏的高三备考文化。

高一高二年级要夯基蓄能，规范提质。抓实年级组、教研组、班主任多层级研讨机制，凝聚集体智慧赋能工作推进；提升规范管理与制度建设认知，以制度为纲强化常规管理与过程督查；高站位构建激励文化，激活团队潜能，提振各层级教师工作热情与动力；扎实推进分类培养，竞赛生与优生培育早谋划、早落地、早见效。

初中部要在过去一年取得公办学校第一的基础上，继续缩小与私立优质初中学校的差距，虚心学习，多方求教，加强培训，提高教育教学能力，特别是在平均分取得优势的前提下，在尖子生培养上下足功夫。自我加压，全面提升教学质量，确保全市教学质量公私立排位第一。

定主题、明目标、优方案，强检查、严评价、促创新、重表彰，全流程量化细化，以实干求实效。

六、五育并举

始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以立德树人为根本，以五育并举为路径，深耕教育教学，培育全面发展的时代新人。

落实五育并举，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。德育处聚焦育德育劳、艺体处聚焦育美育体，需突破固有思维与传统模式，将优质化、新颖化、丰富化、情境化、创意化的“体验活动”纳入课程体系。德体美劳绝非教育点缀，科学设计的相关活动更是赋能智育的重要抓手。新学期，两个处室在工作计划中精心谋划、精细组织，通过丰富活动内容、扩大参与覆盖，明确过程评价标准、落实路径举措，推动工作创新出彩，实现育人实效提升。

深化智慧校园建设，数据赋能教育高质量发展。教研处、教导处要积极推进人工智能与教育的深度融合，充分发挥人工智能优势，突出新技术力量、新理念要求、新样态赋能的特点，实现科研、教学、课程、平台、评价“五个赋能”。

加强学校特色课程建设，丰富学校课程供给、转变学校育人方式、建构高质量育人体系。师生加强《论语》等传统文化经典学习，弘扬定州地方特色文化。切实抓好心理健康教育，以爱育人，促进学生健康成长。开展形式多样、健康向上、格调高雅的学生活动，以德育铸魂、智育启迪、体育强基、美育润心、劳育塑格为抓手，为学生铺就全面发展的青春赛道。做好中小学艺术节和中小学田径运动会等活动筹办，在校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动争先创优。

七、安全法治

守住安全底线，以最高标准、最严管控，扎实做好食品、饮水、交通、消防、设施设备等方面安全工作。各部门主动认领责任，完善人防、物防、技防手段，聚焦安全重点点位，紧盯薄弱环节，排查整改安全隐患，建设平安、和谐、健康校园。加强防火安全教育，普及火灾逃生知识和灭火器使用技能，开展应急疏散演练，做到防患于未然；强化防溺水教育，明确危险水域警示，宣讲“六不准”要求，家校联动做好日常监护，严防溺水事故发生。

关注生命安全和健康教育，实施特殊学生（单亲、留守、残障、早恋、家教失范等）关爱工程，建立台账，一生一策，做好心理排查和疏导工作。强化学生的法治安全教育工作，加强与家庭、社会的联动、形成法治教育的合力，努力营造“学法、守法、懂法、用法”的良好氛围，在学习和生活中积极践行“知法于心，守法于行”的理论实践。深入开展防范校园欺凌专项治理行动，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。关注秋冬季传染病防治，加强宣传教育，预防为主，做到早发现、早诊断、早治疗，有效地阻断传染病的流行与传播，做好师生体检工作。关注过程管理，关注留痕工作，做好评价方案，落实评价实效。

八、处室工作

当前部分科室存在职能虚化问题：服务师生的主动性不足，发展中的紧迫感、危机感、责任感缺失；业务能力与管理意识薄弱，工作中机械照搬、主动作为不够；标准定位偏低，存在粗枝大叶、得过且过的现象，满足于常规化完成、低水平落实，缺乏精准精细的执行力。

各处室需主动破局，结合自身职能特点充分履职，加快思想解放与创新激活，将处室工作深度融入学校整体发展与教学一线需求；立足岗位创新评价机制，强化支撑保障与服务效能。各处室领导干部要强化担当精神，以激情干事的状态坚决纠治形式主义、官僚主义，推动各项工作严字当头、实字托底，提质增效。

 “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” 新学年，新挑战，新担当。在市委、市政府的坚强领导下，我们将以建校 123 周年的深厚底蕴为基，凝心聚力，抓住机遇，铆足干劲，加压奋进，建功立业，努力推动各项工作开新局、出新绩，在继往开来的征程中交出不负时代、不负师生、不负百年校史的精彩答卷！