2024-2025学年教学工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的二十大精神，以落实“立德树人”为根本任务,以提高全校教育教学质量为中心,以开展教育教学研究为抓手,引领教师专业发展,为全校教育质量提升提供科学指导,努力推进实验小学教育科研工作稳步向前发展。
二、工作目标
（一）完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。
（二）继续抓教学常规管理。全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查一次总结一次并进行公示，将检查结果纳入教师工作考评之中。
（三）进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
（四）建立以校为本的学习制度。加强业务学习，利用每周的业务学习时间，以校本培训为抓手，以骨干引领，全员参与的模式，提高教师的业务水平，特别是要加强现代化教育技术能力的培训。
（五）加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。分语文、数学、英语、科学、德法、音体美综合六个教研课，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动等，加强小课题研究，求精不求多，力求实效。
（六）抓好抓实各级各类师生活动。组织好学生系列比赛，如学生朗诵比赛、讲故事比赛、读书节活动、阳光体育活动等。
（七）配合上级主管部门，加强对功能室的建设和管理。在本学期，根据上级部门工作安排，学校将积极配合加强建设，落实专人专管。
（八）开展“光盘行动”杜绝“舌尖上的浪费”活动。班主任教师利用班会、队会时间，各学科教师结合自己的课程适时对学生进行勤俭节约、垃圾分类、制止餐饮浪费等方面的教育，提倡节约，杜绝浪费。
(九）加强健康教育。全覆盖小学健康教育的五大领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期健康、安全应急与避险。
三、工作措施
(一)落实常规，严格执行教学“六认真”要求。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，教导处将加强随堂检查。
2.加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、质量分析制度化”。
(1)严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
(2)严格备课管理。从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并与绩效挂钩。
(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。
(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“四精四必”(精选、精练、精批、精讲;有布置必检查，有上交必批改，有批改必讲评，有讲评必补救)。
3.加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数科学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科，手工制作、欣赏、游戏等课型，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题。
4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5.继续坚持听课制度，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
(二)立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。
1.继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
2.抓好抓实集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。
3.落实课题研究，积极做好课题管理工作。对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。
4.积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。
5.创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和现代教育的优势，认真组织好优质课教师精品课观摩等活动。
(三)积极开展多项教育教学及教研活动
1.课堂教学展示活动。
一是研讨课展示活动。同年级组以新授课课例为重点展开研究，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。要求各年级每周安排1-2人上课，同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。
二是专题教研课活动。围绕某个专题研究问题进行教学设计，并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要及时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补短，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力，掌握现代教育技术。
三是各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动，为他们提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。
四是教学“开放日”。在全校开展“课堂教学开放日”活动，让学生家长和社会各界关心教育的人士有机会走进我们的课堂。
2.学科学习实践活动。
积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让教师和孩子彰显个性与个人能力的平台，培养学生及教师学会运用、学会创新的能力，增强竞争意识，提高他们的综合素养。
一是开展教师基本功大赛展示活动。开展教师三笔字、简笔画等基本功大赛。
二是组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“百本优秀作业”和“百名读书大王”，并在全校展示优秀作业、优秀读书笔记等，促进良好学习习惯的养成。
三是开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。
四是开展勤俭节约、垃圾分类、制止餐饮浪费等方面的实践活动和知识比赛。
(四)改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。
1.积极开展各类活动，帮助教师快速成长。
(1)读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著1-2本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感并在教师会上交流。
(2)继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。
2.加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得。
3.组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
（五）落实“双减”政策，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，进行作业设计、学生管理、评价等方面的专题研究，引导深化课程教学改革，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
（六）加大图书馆开放力度，利用好实验室。抓好阅读指导课，鼓励学生进行绘本及公益广告创作，培养学生科学素养。
（七）加强健康教育。
全覆盖小学健康教育的五大领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期健康、安全应急与避险。
每学期在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时，按儿童年龄分段施教，切实全面提高学生的身心健康水平。
活 动 安 排
二月
1.人教版义教新教材网络培训。
2.制定本学期的教学工作计划和教研工作计划。
3.各年级期末成绩质量分析会。
4.各年级制定听评课计划，组内听课开始。
三月
1.组织校内语文优质课评选。
2.组织劳动录像课评选。
3.组织校级数学优质课评选。
4.组织信息技术录像课评选。
5.每月研修，组织听评课，教学常规检查。
6.参加市级语文优质课评选。
7.参加市级劳动录像课评选。
8.各年级集体备课形成电子教案。
9.参与定州市课题立项。
四月
1.组织校内科学优质课评选。
2.每月研修，组织听评课，教学常规检查。
3.组织校内道德与法治优质课评选。
4.参加市级信息技术录像课评选。
5.参加市级小学数学优质课评选。
6.期中质量监测前研讨。
7.组织期中质量监测，并进行试卷分析。
8.组织读书活动月活动。
五月
1.组织期中质量监测质量分析报告。
2.每月研修，组织听评课，教学常规检查。
3.校内优质课评比活动。
4.组织科技活动月活动。
5.参加市级小学科学优质课评选。
6.参加市级小学道德与法治优质课评选。
六月
1.每月研修，组织听评课，教学常规检查。
2.六年级复习研讨会。
3.六年级毕业典礼。
4.定州市级课题结题。
5.青年教师座谈会。
6.期末复习研讨。
7.命制模拟试题。
8.做好学期工作总结。
七月
1.组织期末监测，并进行试卷分析。
2.制定下学期教学计划和教研计划。