一、基本情况
1.1规模结构
学校始建于1975年，1984年改建为职业学校，是教育部首批认定的国家级重点学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、河北省精品学校、教育部首批1+X证书试点学校。先后获“全国教育系统先进集体”“全国科教兴农先进学校”“河北省教育系统先进集体”“河北省数字校园建设示范校”“河北省中等职业学校德育工作先进集体”“河北省科技工作者之家建设示范单位”“全国青少年校园足球特色学校”等省部级以上荣誉50余项。
学校占地404亩，建筑面积14万平方米，教学仪器设备总值6856.11万元。开设建筑工程施工、计算机应用、汽车运用与维修、机电技术应用、幼儿保育、会计事务等19个专业，其中国家级重点建设专业5个，省级骨干专业6个，立项建设优质专业2个。教职工374人，在校生6865人。
1.2学生情况
本年度，学校招生2360人，目前在校生6865人。其中一年级2360人，二年级2828人，三年级1677人。在学生结构方面：一是学生男女比例，学校专业设置中工科类专业偏多，男生比例高于女生。在校男生为4037人，占比58.81%；在校女生为2828人，占比41.19%，男生数量明显高于女生。二是专业结构，在校生主要集中在计算机应用、机电技术应用、会计事务等专业上。
1.3教师队伍
教师队伍基本情况。学校把“人才战略”作为发展的第一战略，实施“三大工程”即名师工程、青蓝工程、双师工程，以“双培双引”新教师培养为突破，全力打造一流教师团队，构建“金字塔式”高水平教师队伍。学校现有编制教职工348人，专任教师336人，专业课教师139人，占专任教师的41.36%；双师型教师105人，占专业课教师的75.53%；教师学历水平达到国家相关规定要求，全部为本科以上学历，其中研究生学历教师34人，占专任教师的10.11%；聘任行业企业兼职教师59人，占专任教师人数的17.56%，形成了一支数量结构合理，业务素质高的教师队伍。
1.4荣誉表彰
学校多次获市级及以上综合表彰及荣誉。本年度，学校获全国青少年校园足球特色学校称号，荣获2025年河北省职业院校技能大赛优秀组织奖，艺术作品《暗香》斩获全国绘画类一等奖，入选全国示范性美育类学校创建拟推荐名单；获“定州市教育教学工作先进单位”“2024年定州市招生考试先进单位”“定州市第八届“市长杯”青少年足球赛中被评为优秀承办单位”“定州市第三十八届中小学艺术节艺术作品比赛先进单位”称号等荣誉15项。
1.5社会影响
承办2025年河北省职业院校学生技能大赛（产品数字化设计与开发、早托幼岗位认知与保教技能、物联网应用与服务）三项省级技能大赛赛项，（见下图3），承接河北省职教高考研究联合体2025年上半年教学工作研讨会，接待北京泉江科技有限责任公司、河北省职教研究所、河北省教育厅领导参观调研。
案例一：定州市职教中心荣获2025年河北省职业院校技能大赛优秀组织奖
2月10日，河北省教育厅公布了2025年全省职业院校学生技能大赛评选结果，定州市职教中心凭借出色的赛事组织能力与优异的竞赛成绩，获河北省职业院校技能大赛“优秀组织奖”。这一荣誉不仅是对学校技能人才培养和组织能力的高度认可，更彰显了学校在承办省级赛事、推动职业教育高质量发展中的示范引领作用。
以赛促教，四级联动锻造技能精英
两年来，学校积极构建国家、省、市、校四级联赛机制，以技能大赛为抓手，锻造技术技能型人才。 2024年12月，学校先后承办2025年河北省职业院校技能大赛“产品数字化设计与开发”“物联网应用与服务”以及“早托幼岗位认知及保教技能”三个赛项。吸引了来自全省85所职业院校的187名选手同台竞技。
2024年，河北省职业院校技能大赛斩获一等奖12项、二等奖17项、三等奖28项，获奖数量与质量均创历史新高。朱雨婷、潘悦涵等四名选手以612分的总成绩夺得世界职业院校技能大赛O2O电子商务运营赛项银奖，实现了我校在技能大赛成果上的历史性突破。
以赛促改，深化职业教育内涵建设
技能大赛是检验教学质量的‘试金石’，更是推动教学改革的‘助推器’。学校一直秉承“立德树人、德技并修”的教育理念，注重培养学生的职业技能和职业素养。以赛课融通为突破口，将竞赛标准融入日常教学，重构课程体系；同时深化产教融合，与企业共建实训基地，引入真实生产项目作为教学案例，全面提升学生的实践创新能力。
以赛促强，锚定四级联赛新目标
展望未来，定州市职教中心明确提出“办好四级联赛，贯通人才培养链”的发展方向。为此，学校将进一步优化竞赛管理机制，加大实训设施投入，提升赛事承办能力和水平，强化师资队伍建设，构建“岗课赛证”综合育人体系。同时，学校还将继续深化职业教育改革，推动产教融合、校企合作向纵深发展，为职业教育提质培优注入新动能。
学校将继续以“匠心育人”为理念，以“四级联赛”为路径，为区域经济发展输送更多高素质技术技能人才，为建设职业教育强省贡献“定州力量”！
案例二：河北省职教高考研究联合体2025年上半年教学工作研讨会议在定州市职教中心圆满举行
2025年4月17日—18日，为期两天的河北省职教高考研究联合体2025年上半年教学工作研讨会议在定州市职教中心隆重举行。会议由河北省职教高考研究联合体主办，山东东博智教集团协办，定州市职教中心承办，来自11个地市的百余所中职学校的书记、校长、教学校长、教务主任、系部主任、教研组长、备课组长、骨干教师共计400余人相聚一堂，共探职业教育高质量发展新路径。
河北省职教高考研究联合体理事长刘增保，东博智教集团副总经理蒋阳华，东营市垦利区职业中等专业学校原教学副校长宁学军，定州市职教中心党总支书记么柱利、校长助理王丽红，出席开幕式并讲话。
定州市职教中心党总支书记么柱利致欢迎辞。他表示，此次研讨会议是一次宝贵的学习和交流机会，并号召与会河北职教同仁要以“职教高考制度”改革为动力，打通职业教育深造渠道，推动人才成长，为河北高质量发展贡献职教力量。
会议第二项议程：东博智教集团副总经理蒋阳华向与会嘉宾汇报介绍了集团二十年的发展历程和服务理念，并进行工作汇报。
会议第三项议程：校长助理王丽红作《四维筑基赋能双轮驱动——定州市职教中心分层培养模式的创新实践》主题分享，全景式解析了学校职教高考改革路径。
会议第四项议程：东营市垦利区职业中等专业学校原教学副校长、东营市职业教育专家咨询委员会委员宁学军以《抓住职教高考机遇，服务师生全面发展》为主题，结合本次联考的数据，并提出了针对性的应对策略，为与会老师们提供了宝贵的参考意见。
会议第五项议程：河北省职教高考研究联合体理事长刘增保作《共研、共学、共进——河北省职教高考研究联合体工作汇报》报告中，他结合自己多年在对职教高考的探索和经验，精准剖析了职教高考的趋向。
参会教师合影：此次研讨会的召开，标志着河北省职业教育改革迈入新阶段。通过政策引领、校企协同、赛教结合，河北省正加速构建现代职业教育体系，为区域经济高质量发展提供坚实人才支撑。未来，联合体将继续发挥平台作用，推动职业教育与产业升级“多向奔赴”，助力“技能河北”品牌建设。
二、人才培养
2.1学生发展
2.1.1思想引领
学校始终以党建为引领，将思想政治教育贯穿学生培养全过程，通过一系列主题鲜明、形式多样的活动，筑牢学生思想根基，当好学生成长路上的“引路人”，切实推动中职生思想政治教育走深走实。
一年来，学校组织学生赴清风店烈士陵园开展祭扫活动，在庄严肃穆的氛围中缅怀革命先烈、传承红色基因；组织全体学生集中观看抗日战争胜利 80 周年暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵仪式，激发民族自豪感与历史责任感；开展“以青春之名 共赴十五五’之约”主题团课；集中观看《南京照片馆》，先后举行“台湾光复纪念日”主题升旗仪式、“烈士纪念日”升旗仪式，以庄重的仪式感厚植学生家国情怀，引导学生铭记历史、珍爱和平、勇担使命。
注重思想教育的常态化与生活化，通过多元载体强化价值引领：开展“五四精神”读书分享会，让学生在经典诵读与交流探讨中感悟五四先辈的爱国热忱与奋斗精神；定期召开学生座谈会，倾听学生心声，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；组织红色观影活动，让学生在光影故事中重温峥嵘岁月，汲取精神力量。这些活动层层递进、相辅相成，持续深化社会主义核心价值观教育，有效增强了思想政治教育的吸引力与感染力。
2.1.2立德树人
学校坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，秉承“立德、笃学、精技、报国”校训，坚持“为升学铺路、为就业搭桥、为创业奠基”办学理念，培育践行社会主义核心价值观，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全面落实全员全过程全方位育人。落实三全育人，五育并举，完善立德树人目标指导下的“三线四维五育六化”中职德育体系。
创新开学礼，用红色旋律唱响纪律新篇。以一场融合红色基因与青春创意的开学仪式开启新学期。学校通过“校训红包传匠心”“红色旋律诵守则”“国漫IP励斗志”三大特色活动，打造沉浸式思政教育场景，让6000余名学子在仪式感与时代感交织的“开学第一课”中坚定信念、点燃理想（图7）。举行2026届高考百日誓师大会；开展“法治进校园，平安伴暑假；放假不放松，法治记心中”法治宣讲活动。召开校园法制教育工作培训会暨法制副校长聘任仪式（图8）。
2.1.3学生活动
坚守立德树人根本使命，深度践行 “五育并举”育人理念，系统开展多元艺体实践活动。
一是以声传情，举办“青春之声”合唱比赛，让班级和声凝聚集体力量；二是以球砺志--开展校园足球联赛，在绿茵场诠释拼搏精神与团队协作；三是以操健体--创新趣味课间操竞赛，将韵律运动融入日常校园生活。四是以艺润心--打造校园艺术节，通过绘画、书法、舞蹈等多维展演释放创意活力。
此外，学校每年常态化开展系列特色活动：新生军训以严格训练锤炼学生纪律意识、磨砺意志品质，厚植爱国情怀；篝火晚会、元旦晚会搭建师生互动平台，通过文艺表演、互动展现青春风采，营造温馨和谐的校园氛围；校园运动会设置短跑、跳远、集体接力等多个项目，兼顾竞技性与趣味性，引导学生在运动中强健体魄、在比拼中增进友谊，全面践行 “五育并举”育人理念。
丰富的活动既搭建起学生张扬个性、悦纳成长的立体平台，让立德树人目标在沉浸式体验中落地生根，成为学校美育与德育融合发展的生动注脚。
2.1.4日常规范
新生入学后开展校规校纪、行为规范专题培训，通过主题班会、校规知识竞赛等形式强化认知；开展 “文明班级”“文明学生”“文明宿舍”“流动红旗” 创建活动，聚焦仪容仪表、课堂纪律、校园礼仪、环境卫生等细节；加强心理健康教育，为学生提供情绪调节、压力疏导、人际交往等指导，培育阳光心态。
2.1.5心理健康
为呵护同学们身心健康，我校推出“心理健康专栏”系列课程与活动：推送“心理健康小贴士”，分享情绪调节实用技巧，共推出21期；开放心理健康放松宣泄室，为大家提供释放压力的专属空间；举行趣味心理游园会，通过互动游戏缓解焦虑；同步开展“家校共育助成长”活动，联动家长共筑心理防护网。
协同育人，形成思想政治教育合力。建立学校、家庭、社会各方沟通的思想政治网络，形成思想政治合力，发挥思想政治的整体功能。积极引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好氛围。聘请公安、法制、消防等部门人员和全国劳模心理专家到校做专题讲座，充利用社会资源进行德育教育。
2.1.6 技能大赛
在2025年河北省高职院校单招录取中，潘悦涵、高铭昊、朱雨婷等13名同学获技能拔尖人才免试录取资格；在定州市第二届职业技能大赛中斩获佳绩，获一等奖13项，二等奖10项，三等奖9项；在2025年度机械行业职业教育技能大赛“CAXA数码大方杯”比赛中，丁佳懿、赵云豪获二等奖；在2025年河北省首届中国小学科学运动会中，唐田旭获航空航天类橡筋动力飞机留空计时赛项二等奖。在第六届中华职业教育创新创业大赛中，《高效“导轨卫士”——数控车床自动导轨研磨修复装置开创者》和《防“坠”于未然——数智井盖预警系统航行者》两个项目分获二、三等奖。幼儿保育专业学生代程四人在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道铜奖。
2.1.7对口升学
2025年对口高考参考人数263人，本科上线162人，占比61.6%，比去年增幅 5.1%；600分以上69人。建筑专业继续领跑全省，本科上线占全省本科招生人数的30.58%，4名同学分别挺进河北省前十名。计算机、会计专业分别以677、669分领跑全省。单科满分人数共计15人，展现出强劲的学科优势。
2.1.8就业情况
2025年岗位实习总计1569人，全部落实岗位实习责任险。分专业举办“毕业生校园双选会”，成为当地及京津冀众多企业的人才培养基地。学生就业率连年保持100%，就业稳定率达98%以上。
2.2教育教学
2.2.1专业建设
本年度，学校对接区域产业新增装配式建筑施工、建筑装饰技术2个专业。结合区域内建筑装饰行业对施工技术、材料应用等技能型人才的需求，培养学生在建筑装饰施工、构造应用等方面的能力，与装配式建筑施工专业形成互补，共同对接区域建筑产业链的施工、装饰等核心岗位。
2.2.2教学成果奖
王丽红主持的《智能制造专业群“双链驱动、三段三通三合”中企高贯通培养体系探索与实践》入选河北省职业教育教学成果培育项目特等奖。
《专数赋能・产教联动・四创融合：中职复合型数字工匠育人范式创新与实践》获得河北省教学成果奖一等奖，《“学生路线”铸魂・“文化浸润”修身・“活动赋能”砺行：中职“1+1+1”德育体系构建与实践》获得河北省教学成果奖二等奖。
2.2.3课程与教材建设
在思政育人与课程建设领域，学校深耕细作、成效显著。由张玉茹主持的思政课程成功入选河北省职业教育思政课程“五个一批”建设项目。卢新贞、张瑜主持的思政课入选河北省职业教育课程思政“五个一批”优秀案例。
教材建设方面，学校聚焦中职教育人才培养目标，联合行业企业专家精心编撰优质教材，三本教材成功入选省级规划教材。三本教材均体现 “岗课赛证” 融合理念，兼具科学性、实用性与创新性，为高质量人才培养提供了坚实的教学支撑。
对人才培养方案进行优化。学校坚持以市场需求为导向，深入开展行业企业调研，广泛邀请企业技术骨干、行业专家参与研讨，全面梳理 17 个专业的岗位能力要求与职业发展趋势，对人才培养方案进行系统性修订。修订后的 17 个人才培养方案已完成校内公示，确保了方案的科学性、针对性与可行性，为提升人才培养质量筑牢了制度基础。
学校大力推进教育信息化建设，积极搭建优质教学资源平台。一年来，累计开通 46 个涵盖在线备课、试题库建设、精品课程开发、教学互动等功能的教学平台账号。联合神州数码共建的《网络搭建及应用》在线精品课程，该课程已入选河北省在线精品课，累计选课人次达 2666，页面访问量突破73万次。同时，平台支持线上线下混合式教学开展，拓展了教学时空，丰富了教学形式，有效提升了教学效率与质量，为学校省级标杆校建设注入了强劲动力，推动学校教育教学水平迈向新台阶。
2.2.4课题研究
我校承担的5项市级职业教育研究课题顺利通过专家组结题验收，标志着学校2024年度教育科研工作取得阶段性成果。
省级职业技术教育研究所“十四五”规划课题《职业院校中英语活页式新型教材的开发研究》顺利通过省级专家组评审验收，圆满结题。
2025年6月16日，河北省职业技术教育研究所公布了2025年度省级职业教育科学研究“十四五”规划课题立项名单，我校申报的《人工智能时代结构化创新教学团队跨领域协作机制构建与实践——以数智网联专业群为例》和《“职教出海”战略赋能县域中职旅游人才核心素养培育研究》成功获批立项。
2.2.5大赛获奖
广大教师凭借扎实的专业素养、精湛的教学技艺和不懈的拼搏精神，在赛场屡创佳绩、硕果累累：国家级赛事中斩获荣誉 13 项，省级赛事中荣膺奖项 68 项，市级赛事中收获表彰 213 项，累计 412 人次在各级各类比赛中脱颖而出、载誉而归。其中王萍的课程《诗词大会》，已被全国中小学教师教育网收录，用于2025年全国中小学教师培训项目；杨玲玲、崔陶新撰写的论文成为2025年度教育技术论文活动“入围论文”；杨婷执笔的《铸师魂、强技能：定州市职教中心全员培训的“三问”闭环与双元实践》获河北省优秀案例；在河北省人工智能教育与应用案例征集活动中，马丽梅、党轻分获二、三等奖。这些成绩不仅集中展现了学校教师队伍过硬的专业能力、良好的精神风貌和精湛的教学水平，更充分彰显了学校近年来深化教育教学改革、推进内涵发展的显著成效充分展示学校教学改革成果。
2.2.6数字校园建设
学生学习层面，构建全方位数字化支撑体系。在线开放课程、数字化专业资源库、虚拟实训室，精准对接学习与实训需求，助力学生开展个性化自主学习、攻克实训难点；学校网站持续丰富学习资源与校园动态，为学生搭建便捷高效的信息获取与自主学习平台，赋能成长全流程。
教师教学层面，数字化赋能精准教学与能力提升。通过对接教育部智慧大脑，实现教育教学数据实时上报，上报率 100%，为教师教学决策优化、教学资源迭代提供科学数据支撑；同步加强教学管理系统使用培训，积极联动企业技术力量开展专项指导，有效提升教师数字化工具应用能力，推动教学效率与质量双提升。
教学管理层面，数字化驱动管理提质增效。高标准完成全国中职管理信息系统年度填报工作，确保数据规范、准确、完整；持续完善教学管理、OA 办公、学工等核心系统，推动管理流程数字化、高效化转型。网络安全二级等保建设已近收尾，通过采购正版杀毒软件、全面推进软件正版化等举措，筑牢校园网络安全防线，保障各类数字化系统稳定运行，为教学管理顺畅开展夯实基础。
案例三：【教研成果】省级“十四五”规划课题圆满结题！
近日，我校承担的5项市级职业教育研究课题顺利通过专家组结题验收，标志着学校2024年度教育科研工作取得阶段性成果。近日，由我校教师团队主持的省级职业技术教育研究所“十四五”规划课题《职业院校中英语活页式新型教材的开发研究》（课题批准号：JZY23018）顺利通过省级专家组评审验收，圆满结题。这一历时两年的研究项目，在探索中职教育教学改革的关键领域取得了丰硕成果，为推动学校内涵式发展和人才培养质量提升注入新动力。
该课题于2023年5月正式获批立项，自课题立项以来，团队成员围绕课题研究目标，深入开展理论研究与实践探索，紧密围绕中职英语课堂由教材形式单一导致的教学有效性不足、学生管家能力培养体系不完善这一中职教育领域的通电和难点问题，通过实地调研、案例分析等多种法师，积极探索职业教育英语教学改革的新思路、新方法和新途径，并在研究过程中，以解决实际教学问题为导向，将研究成果赋能教学，优化了教学模式，为深化教育教学改革贡献智慧力量。
课题的成功结题，不仅是对课题组全体成员辛勤付出的充分肯定，更是我校教育科研实力与教学改革深化的有力证明，标志着我校在推动职业教育内涵式发展的道路上又迈出了坚实一步。未来，我校将继续以研促教、以研强校，不断探索中职教育高质量发展的新路径、新模式。
案例四：匠心竞技展风采 教坛争锋砺真知
盛夏时节万物竞秀，职教园地匠心灼灼。6月19日，定州市2025年中等职业学校教师教学设计与展示系列活动比赛在我校火热启幕。全市中职精英教师齐聚一堂，以匠心雕琢课堂，以创新点亮职教未来，展开了一场智慧与技艺的巅峰对话。
赛前淬炼，精准部署铸匠心
首先，由市教育局职成教科科长张苗及定州市职教中心校长助理王丽红主持召开赛前说明会，核验精准，标准严明，纪律立规，以三重保障夯实赛事根基。
参赛选手进入候赛室，在工作人员的引导下分两组落座，依次进行公开抽签，市教育局职成教科全程见证，坚守公正，开启竞技序章。
赛场撷英：三尺讲台绽芳华
本次比赛共有来自全市中职学校的33名教师参加。赛事采用了“现场说课+作品材料评比”双规机制，分设公共基础课组和专业课组两个赛场，18名公共基础课选手和15名专业课选手按序登场，展开角逐。
本次比赛综合了职业教育的教学能手和职教名师，组成了评委团，从教学目标设定、教材粗粒、教法创新、信息化应用等维度进行量化积分。赛场内，评委们认真聆听选手们精彩纷呈的说课，认真审核各项作品材料；阶段裁判评议会上，评委们深度把脉教师课堂中流淌的教育温情，闪耀智慧光芒；终审总结会上，评委们达成共识，揭示了赛事的深层价值：92%作品实现范式转型实现，践行专业创新；100%课例实现专业知识与价值引领双线并进的育人融合；参赛教师中青年教师占比及教学设计成熟度高，实现了梯队成长；AI技术、虚拟仿真平台等先进技术的引入助力职业教学痛点破解。每颗匠心都在这方寸讲台生出璀璨光芒。
淬火成器：匠心筑梦起新城
经过全天激烈角逐，赛事在智慧碰撞中圆满落幕。这场教学艺术的盛宴，不仅闪耀着个体智慧的光芒，更汇聚成职业教育砥砺前行的星河。桃李不言自成蹊，匠心筑梦天地宽。当创新理念融入课堂肌理，当工匠精神深耕职教沃土，三尺讲台迸发的教育之花生发了无限可能，为职业教育高质量发展注入了强劲动力，推动全市中职教育教学质量再上新台阶。
三、服务贡献
3.1服务各类考试
学校充分发挥场地、设施与管理优势，主动承接和组织各类社会性考试，为区域教育考试工作提供坚实服务支撑。全年累计承办中考、高考、高职单招、成人高等教育招生考试、全国硕士研究生招生考试、会计技能等级考试等12 项大型考试。为保障考试工作规范有序开展，学校组建专业考务团队，严格落实考务工作细则，统筹安排监考、巡考、后勤保障等各项任务，累计投入考务人员超820 人次。从考场布置、设备调试到考生引导、纪律维护，各环节均做到严谨细致、规范高效，以高标准、严要求完成所有考试组织工作，不仅彰显了学校的社会责任担当，更以专业的服务水平赢得了教育主管部门与考生的一致认可。
3.2承办各类活动
2025年，学校多维度提升影响力与办学实力。一是成功举办职教宣传周，共探职教发展新方向；二是开展“大国工匠进校园”活动，以榜样力量厚植工匠精神；三是承办全省职教高考研讨会议，400余名中职教师共商质量提升路径。四是承办2025年定州市第八届“市长杯”青少年足球赛，为赛事提供了高水平的组织和保障服务；五是成功组织承办定州市文化惠民演出暨彩色周末活动，以高质量节目服务市民，丰富了地方文化生活，展现了学校师生良好的精神风貌与服务地方的担当；六是搭建开放交流平台，邀请社会俱乐部、定州市中学及社会球友来校交流，创新建立每周三足球联谊赛机制。此举不仅提升了学生实战能力，更促进了校园体育与社会体育的融通，发挥了学校体育设施的公共服务功能。
3.3服务行业企业
在第十一届亚洲教育装备博览会上，定州市职教中心新能源汽车专业与企业合作开发的、用于德国2S级别考证的教学设备惊艳亮相，凭借其专业品质和实用价值，赢得德国车企广泛认可，多家企业现场咨询并下单，成为产教融合、校企合作的典范成果。（图18）
定州市职教中心携手北京森合智源技术有限公司联合开发的“汽车云诊断教学平台”，已成功服务全国50余所职业院校，覆盖6大汽车产业核心省份，累计开展教师专项培训800余人次，助力6所合作院校建成省级高水平实训基地，为汽车类专业数字化转型升级提供了可复制、可推广的实践范式。
科技服务，赋能发展。10月31日，定州市职教中心王英彬一行到行唐县龙鑫机械制造有限公司参观交流，双方围绕人才培养、技术升级、产业发展等议题展开深入探讨，并实地走访企业生产一线，见证产教合作的丰硕成果。
3.4服务乡村振兴
今年学校继续贯彻落实上级各项教育帮扶资助政策，建立健全巩固脱贫攻坚成果长效机制。本着求真、务实的精神，把各项工作落到实处，深入推进教育精准帮扶、精准监测。2024年秋建档立卡脱贫户学生共计73人，通过三免政策减免学生费用共计100556.12元，一助”金额为43000元，“三免一助”合计143556.12元。2025年春季学校建档立卡脱贫户学生共72人，全部按照政策落实“三免一助”.其中“三免”金额为93972.12元，“一助”金额为82800元，“三免一助”合计176772.12元。学校唯一的涉农专业---畜牧兽医专业是我校5个国家级示范校点建设专业之一。
同时，为巩固脱贫攻坚成果，全面落实防贫预警监测机制，开展防贫监测筛查预警工作。继续落实建档立卡脱贫户学生“一对一”包联帮扶制度，包联教师定期通过微信、电话与实地走访的形式进行对帮扶学生进行家访与座谈，了解学生的生活、学习、心理等各方面情况，及时发现和解决各方面问题，帮助学生顺利完成学业，确保不让一个学生因贫失学。
3.5承接技能大赛
本学年，学校先后承办2025年河北省职业院校技能大赛产品数字化设计与开发、早托幼岗位认知与保教技能、物联网应用与服务赛项的比赛，省职业技术教育研究所、省厅领导来校调研工作，张家口职教中心、张北职教中心、邯郸工程高级技工学校等兄弟院校纷纷参观交流，学校社会声誉和影响力不断提升。
3.6平台赋能成长
依托卢新贞双师型名师工作室，赋能教师专业成长。组织教师参与人工智能专项培训近500人次，团队教师斩获省级教学类大赛奖项15项，指导学生技能竞赛获奖25人次，立项结题课题5项，发表学术论文8篇。工作室微信公众号聚焦教学实践、信息技术、人工智能等方向持续输出优质内容，累计关注人数达900余人，打造稳定职教资源传播阵地；牵头建设的《网络搭建及应用》入选河北省在线精品课，累计选课2666人次，访问量超73万次。
3.7典型经验分享
5月学校艺体处主任张娟，参加河北省学校美育赋能工程培训，并作为代表分享培训感悟；6月校长刘红芹受邀在河北省中职教育论坛分享职教发展创新实践；7月德育处主任靳萌在河北省中职班主任基本功大赛培训中分享“乐享班主任时光”，获现场一致好评。校长助理王丽红参加全国中等职业学校专业教师教学设计与展示活动，作为大赛工美服装类专家评委，荣获点评专家称号；省级名师工作室成员杨婷受邀担任河北省中职学校优质课教学比赛评委；翟海彪担任河北省第二届职业技能大赛裁判员；卢新贞受邀对市教育局全体机关干部开展“DeepSeek大模型实践应用”专题培训。
案例五：深化产教融合 共促协同发展——定州市职教中心王英彬老师一行到行唐县龙鑫机械制造有限公司参观交流
校企携手话合作，产教融合谱新篇。
10月31日，定州市职教中心王英彬老师一行到行唐县龙鑫机械制造有限公司（以下简称“龙鑫机械”）参观交流。龙鑫机械董事长祁彦群对王英彬老师的到来表示热烈欢迎，双方围绕人才培养、技术升级、产业发展等议题展开深入探讨，并实地走访企业生产一线，见证产教合作的丰硕成果。
聚焦产业需求，共探人才培养与技术升级之路
在交流座谈会上，王英彬与祁彦群就当前制造业发展趋势及校企协同育人等话题进行了深度研讨。双方重点围绕三大核心议题展开交流：
一、破解就业痛点，强化技能培养
针对当前大学生就业择业难、实践技能与企业需求脱节等问题，王英彬结合职业教育经验指出，职业院校需进一步优化课程体系，强化实操能力培养，推动教学内容与企业岗位需求精准对接。祁彦群对此深表认同，他强调：“企业急需兼具理论基础与实践能力的技术人才，希望与职教中心深化合作，通过‘订单式培养’‘实习基地共建’等模式，共同打造符合产业需求的技能人才梯队。”
二、技术升级赋能，驱动产品品质跃升
祁彦群详细介绍了龙鑫机械近年来的技术革新成果：公司新增多台高精度数控机床，同时完成铸造生产线智能化升级，通过引入先进的熔炼工艺与质量检测系统，产品合格率提升至99.5%，核心部件加工精度控制在0.01mm以内。王英彬对企业的技术投入表示赞赏，并建议结合院校科研优势，共同探索“产学研用”一体化路径，助力企业攻克更多技术瓶颈。
三、自动化转型提速，机器人选型有讲究
在设备自动化改造议题中，双方就桁架机器人与六轴机器人的应用场景展开专业探讨。祁彦群分析：“桁架机器人在单一工序的高速搬运、重复作业中效率突出，适合标准化生产线；而六轴机器人灵活性更强，可完成焊接、装配等复杂多关节动作，尤其适配定制化生产需求。”王英彬结合教学案例，提出“根据生产场景动态选型+技术人员定向培训”的解决方案，为企业自动化升级提供了实操建议。
实地走访见证成果，产教合作历久弥新
座谈会后，祁彦群陪同王英彬一行参观了公司检测实验室、机加车间等核心生产区域。在检测实验室，先进的三坐标测量仪、光谱分析仪等设备展现了企业对产品质量的严格把控；而机加车间内，二十余台数控车床的高效运转尤为引人注目——这些设备正是十几年前由王英彬老师团队参与改造升级的“功勋设备”。
深化合作启新程，共绘发展蓝图
此次参观交流不仅为双方搭建了互学互鉴的平台，更凝聚了“校企协同、共育人才”的共识。王英彬表示，未来将继续推动定州市职教中心与龙鑫机械在课程开发、师资培训、学生实习等方面开展更深层次合作；祁彦群则邀请职教中心师生常态化走进企业，近距离感受智能制造魅力，共同为区域产业高质量发展注入人才动力。
案例六：定州市职教中心产教融合结硕果 德国标准考证设备获车企广泛认可
2025年9月17日，在第十一届亚洲教育装备博览会上，定州市职教中心与企业合作开发的、用于德国2S级别考证的教学设备惊艳亮相，凭借其专业品质和实用价值，赢得德国车企广泛认可，多家企业现场咨询并下单，成为产教融合、校企合作的典范成果。
定州市职教中心始终秉持“以产促教、以教兴产”的发展理念，深入推进产教融合。此次展出的德国2S级别考证专用设备，是学校与企业深度合作的智慧结晶。该设备严格遵循德国职业教育标准研发，在教学中可精准对接德国车企人才培养需求，为学生提供与德国本土职业教育同质的实训体验，助力学子通过德国2S级别职业技能认证，为其进入德国车企或国内德资车企就业、发展搭建了优质平台。
在展会现场，该设备的“实战化”实训功能和“标准化”考证价值吸引了众多行业目光。德国车企代表对设备的工艺水准、教学适配性给予高度评价，认为其“完美契合德国职业技能认证体系，为培养国际化、高技能人才提供了可靠支撑”。多家企业就设备采购、后续合作等事宜与学校深入洽谈，现场达成多项合作意向。
此次参展成果不仅彰显了定州市职教中心在产教融合领域的突出成就，更体现了其助力区域职业教育国际化、赋能产业人才培养的坚定决心，为职业教育产教融合、校企合作的创新发展提供了可借鉴的“定州方案”。
四、文化传承
4.1传承优秀文化
在定州市首届“定州行·定如意”主题美术写生大赛中，王双勇、王丽两位老师荣获一等奖，石凯飒老师荣获二等奖。王双勇老师的水彩《故乡的风景》，作品既呈现了定州的自然风光，又凸显了其历史文化和文物古迹的魅力，以及城乡建设的伟大成就。王丽老师的《文庙东坡槐》以定州贡院的文庙东坡槐为主题，作品既描绘了历史文物古迹，又展现出定州的文化符号，让观者感受定州自然风光与历史文化的交融。
举办“翰墨飘香”书画大赛，引导学生研习与创作，感受笔墨丹青的魅力，自觉传承中华传统书画艺术。培育乡土情怀与爱校意识： 组织开展“最美家乡，最美校园”摄影比赛等活动，鼓励学生用镜头发现和记录家乡与校园之美，增强对地方文化和校园环境的认同感与热爱之情。
4.2尊师重教
为表彰先进，树立典型，营造良好的育人环境，弘扬和传播学校正能量，9月9日下午，召开教师节大会，共祝第四十一个教师节。定州市职教中心坚决落实立德树人根本任务，持续加强师德师风建设，引导教师争做“有境界、有学问、有情怀”的好老师，潜心教书育人，努力培养更多担当民族复兴大任的大国工匠和技能人才。
4.3开展志愿服务
4月20日，定州2025年半程马拉松在开元寺塔广场鸣枪开跑，来自各地的1.2万名选手在赛道上尽情奔跑。定州市职教中心 300 余名师生志愿者，为赛事的顺利举办提供了全方位的志愿服务，展现了职教中心学子的青春风采和责任担当。
1月7日，河北省第五届冰雪运动会在美丽的海滨城市秦皇岛山海关隆重开幕，定州市职教中心18名学生此次开幕仪式中大展风采。开幕式上学生们各个精神饱满、激情澎湃，挥舞着五星红旗走入会场，这不仅是参加一场体育盛宴，更是一次文化的交流和传承。
4.4研学实践活动
全面落实党的教育方针，不断深化课程改革，以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观为导向，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的高质量发展奠定基础。
充分发挥地方资源优势，推进地方优秀传统文化进课堂、进校园、进师生头脑。走进晏阳初平民教育历史文化街区开展研学实践活动，在参观中感受定州历史，在历史中寻找文化自信，在文化自信中汲取奋进力量。
将地域文化与校本文化建设相结合。依托地域文化资源优势，多次组织学生走进定州博物馆、定州贡院、众春园等文化地标开展实地研学活动，引导学生沉浸式感悟本土历史文脉与人文底蕴，厚植家国情怀与文化自信。
4.5举行荣休仪式
为弘扬尊师重教的优良传统，表达对退休教师的关怀与敬意，定州市职教中心为退休老师举办了温馨而隆重的荣退仪式。
4.6赓续雷锋精神
扎实开展 "学雷锋，我行动" 文明实践主题活动，以多元载体推动雷锋精神浸润校园。组织“重读《雷锋日记》”读书会，在泛黄字迹中触摸奉献初心；举办学雷锋主题视频展播，用镜头语言诠释新时代雷锋故事；开展“雷锋精神伴我行”知识竞赛，以趣味问答强化价值认同。系列活动以 “认知 - 体验 - 践行” 的递进式设计，引领师生穿透时代语境理解雷锋精神的当代意义，促使“奉献、友爱、互助、进步”的精神内核转化为校园文明实践的日常行动，让雷锋精神如春风化雨般在校园沃土中扎根生长、焕发新辉。
4.7营造宿舍文明。开展“家”文化建设： 以楼栋为单位，开展共建“温馨家庭”及“我为宿舍做代言”等丰富多彩的课余活动，增强学生对宿舍居住的归属感与认同感。进行文明风尚倡导：制定并宣传《宿舍文明公约》，评选“文明宿舍”“优秀宿管员”，树立正面典型，弘扬互助、谦让、节俭的优良风尚。实施环境育人浸润： 在宿舍公共区域布置励志标语和安全提示性标语，并对优秀宿舍颁发奖状及流动红旗，营造积极向上、富有校本特色的文化环境。
4.8开展公益讲座
聘请定州市人民检察院检察官赵玮为法制副校长，常态化开展法制教育活动；邀请市人民检察院第一检察部副主任刘欣欣做法制宣讲；邀河北省第七人民医院刘森林主任开展“中国学生营养日”健康知识讲座；举办反欺凌、防诈骗、禁毒等专题讲座，全方位筑牢师生健康安全防线。
案例七：最美的课堂在路上——定州市职教中心旅游服务与管理专业研学活动
2月25日上午，旅游服务与管理专业全体教师带领学生踏入了风景如画的众春园，围绕“研途有方，旅见成长”这一主题，开展了一场别具特色的研学活动。
抵达众春园后，老师带领学生们详细了解了众春园的历史沿革、造园艺术特色。学生们认真聆听，不时拿出笔记本记录，还围绕园林空间布局、文化传承等问题分组进行交流。
研学活动中，50名学生分成8个小组，分别承担驻春阁、百花池、雪浪亭、韩苏祠等景点的解说任务。他们用生动的语言、丰富的情感和饱满的精神状态，将众春园各个景点的故事娓娓道来。许多游客驻足倾听，并纷纷竖起大拇指。
参与研学的学生程皙媛兴奋地说：“这次众春园之行让我大开眼界，以前在书本上学到的知识一下子鲜活起来。我深刻认识到旅游行业与文化紧密相连，未来我会更加努力学习，为传承和发展优秀传统文化贡献自己的力量。”
一次研学，一次成长！此次定州众春园研学活动，为旅游管理专业的实践教学注入了新活力。未来，学校将持续探索更多优质的研学资源，丰富实践教学形式，培养更多适应旅游行业发展需求的高素质人才。
案例八：赓续职教初心 勇担育人使命——定州市职教中心隆重举行 2025 年教师节庆祝大会
2025年9月9日上午，定州市召开2025年教师节庆祝大会，共同庆祝第41个教师节，表彰先进典型，凝聚奋进力量。常务副校长刘红芹主持会议。
伴随着庄严的中华人民共和国国歌，庆祝大会正式拉开帷幕。全体教师起立，奏唱中华人民共和国国歌。
团委学生代表带来诗朗诵，以真挚的情感、质朴的语言，抒发了对教师辛勤付出的感恩之情，字里行间饱含着学生们对老师的崇敬与祝福，深深打动了现场每一位教职工。
全体教师起立举拳，庄严宣誓。铿锵有力的誓言回荡在会场，不仅重温了教书育人的初心与使命，更坚定了全体教师为党育人、为国育才的信念与担当。
本次共表彰党团类、教学类、德育类、艺体类及其他类先进个人共计359人次。
定州市职教中心全体教职工将以此次大会为契机，赓续教育家精神，深耕职教沃土，以更加坚定的信念、更加扎实的行动，让职业教育的旗帜在定州这片土地上更加闪亮，让更多学生在职教赛道上实现人生梦想！
五、产教融合
5.1深化产业学院
深化校企合作内涵，定州市职教中心与长安汽车、河北芃湖科技等行业头部企业联合建成数字产业学院，落地“智能驾驶数据标注”等多个企业真实实战项目，创新形成“企业驻校指导 + 学生沉浸式参与”的育人新模式。
企业派驻4名技术骨干长期驻校，全程参与教学方案设计、实训指导及项目实操教学，学生以“准员工”身份深度参与项目开发全流程，累计完成项目交付任务30余项，实践能力与职业素养得到快速提升。通过该模式培养的学生，专业技能与企业岗位需求匹配度达95%，企业满意度调查显示好评率超98%；学生学习主动性显著增强，课堂参与度、实训完成质量较传统教学模式提升40%以上。实现校企协同育人的双赢目标。
5.2共建实训基地
以新能源汽车专业为标杆，与北京森合智源技术有限公司深度绑定，构建“资源共享、成果共创”合作体系：
1. 创新“四链融合”现代学徒制：共建新能源汽车资源平台，将企业生产场景嵌入校园，打造“快修快保维修中心”，把真实维修工单转化为教学任务，学生累计完成千余例故障诊断项目，实现“作业即工单、毕业即上岗”。
2. 研发数字化教学设备：联合开发“汽车云诊断教学平台”，通过“虚拟仿真学原理+真实工单练技能”双轨教学，教学效率提升40% ，目前已覆盖全国6省40所院校，形成标准化产教方案。
3. 成果获行业高度认可：校企共同研发的德国标准考证设备，在第十一届亚洲教育装备博览会上展出，赢得德国车企广泛认可，多家企业现场咨询下单，成为校企合作典范。
5.3服务区域经济
校企共建的王英彬大师工作室精准对接定州中小微企业需求，在技术支持与产品研发领域成果显著。聚焦定州及周边中小微企业需求，组建专业团队与工作室，形成“需求对接—联合研发—成果转化”服务闭环，累计获国家专利5项，助力企业降本增效超1000万元。
面对小推车轴铣键工件因刀具磨损导致尺寸偏差的难题，工作室学生依托钳工工作台，严格遵循生产工艺标准与安全操作规程，成功完成工件修复。这一实践不仅深化了学生对专业知识的理解，更通过真实项目锻炼了其解决实际问题的能力，成为产教融合培育高素质技术技能人才的生动范例。
机电专业联合本地体育用品企业，研发“加长杠铃自动焊接设备”，获国家实用新型专利，企业生产效率提升60%；
白全幸工作室与河北智皓环保合作，开发“洗衣机滚筒压轴机”“液晶显示屏分割系统”，突破精密制造瓶颈，企业年节约成本超500万元；王英彬大师工作室为轼沐环保科技优化“禽畜养殖废弃物智能高温发酵一体机”工艺，设备能耗降低30%，为企业节省资金超千万元。与河北康维斯商贸合作开发配电箱控制柜项目，提供从设计到量产的全流程技术支撑。王英彬大师工作室团队设计制造“数控车免拆导轨磨床”，经三次数字化迭代后，成功替代传统刮研工艺，获《数控车床免拆导轨磨床》应用新型专利证书。
5.4开展订单培养
在合作模式上，持续推进订单培养、“双元制”育人等特色项目，与北京 8586、易车生活等企业深化订单班合作，企业特派专业技师每学期到校授课不少于一周，同时组织学生定期赴企业开展岗位实习，实现理论学习与实践操作无缝衔接。
5.5开展五级联赛
在河北省第二届职业技能大赛定州选拔赛中，定州市职教中心参赛选手凭借扎实的专业知识和精湛的专业技能，喜结硕果，共获得一等奖13项；二等奖10项；三等奖9项，充分展现了我校职业教育教学成果和师生的综合素质。在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道中，定州市职教中心幼儿保育专业四名学生斩获中职组铜奖！
5.6校企项目教学
烘焙电商直播销售全流程实战--产教销融合项目化教学。定州市职教中心电子商务专业与当地烘焙企业联袂打造的“烘焙电商直播销售全流程实战项目”，以丝滑的动物奶油为纽带，串联起课堂、企业与市场，编织出一幅“校中有企、课中有销、学中有创”的职教新图景。
案例九：匠心淬玉展风采 以赛强技育英才——定州市中华职教社聚焦职教中心赛区14项技能赛事
2月24日，定州市第二届职业技能大赛职教中心赛区赛事圆满收官。定州市中华职教社作为职业教育的观察者与传播者，深入赛事一线开展专题调研，记录该校承办的14个赛项中职教学子的精湛技艺，见证“岗课赛证”融通改革的实践成效。
在定州市职教中心赛区，213名选手围绕网络系统管理、数控车加工、育婴护理等14个赛项展开角逐，呈现三大特色：
设备与产业零代差：数控加工中心的12台智能机床与企业现役机型同步，误差精度达0.02mm。评分向行业标准看齐：汽车维修赛项引入企业级故障诊断仪，选手需在8分钟内完成6类高压电路故障排查。文化传承有新解：非遗电商直播间内，学生用三维动画解析缂丝技艺，带动“中山古韵”文创产品热销。
定州市中华职教社调研发现，本次赛事折射出职教领域三大积极信号：教学场景实战化：物联网赛项直接采用企业智能仓储工单，87%选手超额完成系统调试任务。评价维度多元化：餐厅服务赛项启用智能监测系统，对餐碟间距、餐巾折花角度进行毫米级量化评分。人才成长可视化：19名获奖选手的操作规范度、工艺文件识读能力等6项指标超行业初级工标准。
定州市中华职教社秘书长在赛后表示：“这场赛事是一扇观察职教改革的窗口。选手们在真实设备、真实场景中展现出的职业素养，正是职业教育对接产业需求、培育新时代工匠的生动实践。”作为黄炎培职业教育思想的传承者，定州市中华职教社将持续关注职业教育发展动态，积极搭建交流平台，为深化产教融合、推动技能人才培养贡献智慧与力量！
案例十：定州市职教中心斩获2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道中职组铜奖！
8月27日至31日，2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道在湖南岳阳举行，全国125支参赛队、近500名选手同台竞技。我校幼儿保育专业师生代表河北省出战，在指导教师王萌、冯潇潇的精心指导下，代程、焦红颖、王佳妍、冯鋆梦四位学子凭借扎实的专业技能与出色的现场表现，斩获铜奖！
备赛阶段，师生战队迎难而上、敢打硬拼，扎根实训室，日夜兼程，紧扣赛事标准开展集训，技能打磨追求“毫厘不差”，细节优化做到“精益求精”，以极致匠心攻克道道难关，最终获得优异成绩。从统筹谋划时的初心凝聚，到赛场之上的沉稳坚守，每一份成绩的背后，都是 “育人为本、德育为先” 教育实践的鲜活注脚。
此次大赛斩获铜奖，既是我校学子专业素养、拼搏精神与优良品德的生动展现，更是学校坚持 “立德树人” 根本任务、提升教育教学质量与人才培养实力的有力证明。学校将以此次获奖为契机，持续深化 “立德树人” 内涵建设，在精进教学、锤炼技能的同时，进一步加强思想道德教育与专业人才培养的深度融合，着力培养更多德才兼备、堪当重任的优秀人才！
六、发展保障
6.1国家政策落实
全面贯彻落实全国职教大会和省职教大会精神，全面落实立德树人根本任务，办人民满意的职业教育。根据《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》不断提高办学水平，提升育人质量。
6.2地方政策落实
市委市政府高度重视项目建设。成立了以副市长为组长，财政局、人社局、教育局及学校领导为成员的质量提升工程项目建设领导小组。政府先后在《定州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标纲要》《政府工作报告》《2024年职教工作规划》中明确指出，“将职业教育纳入定州经济社会发展总体规划，推进市职教中心、市科教园等项目建设，建设现代化教育强市。将市职教中心国家级‘双优’校建设纳入政府重点工作项目。进一步深化校企合作、产教融合、科教融汇，推动市域产教联合体、国家级信息化标杆校建设。”
优化各类教育资源，构建职普融通办学新格局。推进职普融通实验班项目建设。12月3日，河北省职业技术教育研究所副所长谢勇旗、第一研究室主任王玉苗等一行4人，对我市职普融通工作展开专项调研。市教育局领导、全市5所职业教育院校、3所初中、3所私立高中负责同志共计26人参加座谈会，共同探讨职普融通新路径。
6.3学校治理
2025年学校招生2360人，学校全日制在校生6865人，初次录取分数线350分，生源质量明显增强，为实现学校高质量发展奠定了良好的基础。
6.4经费保障
在经费统筹管理方面，学校根据发展规划，科学编制年度预算，优先保障人才培养、产教融合核心领域投入。全年统筹各类资金2767万元，其中实训基地建设、校企合作项目、教师能力提升等产教融合相关投入占比达44.38%，重点支持市域产教联合体共建、实习实训设备更新、数字化教学平台搭建等关键工作；严格执行预算绩效管理，建立“预算编制—执行监控—绩效评价”闭环体系，确保每一笔资金用在刀刃上，切实提升资金使用效益。
七、面临挑战
挑战1.当前建筑行业市场热度回落，直接导致建筑工程施工招生面临困境。
挑战2：学校“双师型”教师占比已超 50%，但具备高技能水平的实训指导教师仍存在较大缺口，对实践教学质量提升形成制约。
改进措施：
1.对接新兴市场需求，要求学生在掌握核心专业技能（如装配式构件安装、装饰工程设计）的基础上，拓展CAD、BIM 等技术的应用，增强就业适配性，可向室内设计软件开发等领域转型。今年学校开设装配式建筑施工、建筑装饰技术两大专业，提升学生就业的能力。
2.企业导师“嵌入式”教师团队，破解“实战型”教师短缺。与当地龙头企业签订长期合作协议，引入企业资深工程师、全国技术能手担任全职或者兼职实训导师，明确其职责为核心实训模块授课、真实项目带教、实训设备操作指导，采用“真岗位、真场景、真项目”的教学模式。
今后我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持党的领导，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融、校企合作，努力办好人民满意的职业教育，用匠心精神谱写现代职业教育的新篇章。