为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下教材建设意见，全面加强党的领导，根据《职业院校教材管理办法》，特制订教材管理工作实施方案如下：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

一、机构的设置与工作职责

必须全面贯彻党的方针，落实立德树人根本任务。学校成立教材建设与审定委员会办公室，用以指导教材建设工作的进行。

（一）教材建设与审定委员会成员如下：

主任：赵培章 

副主任：梅娟  许光  

成员：吴娟 于龙 王哲 张景坤 刘立涛 薛会贞 王金龙 黄孟夯 孙希 王杰  许亚宣

（二）教材建设与审定委员会的工作职责：

贯彻、落实教材工作的各项方针、政策；规划学校的教材建设；负责教材的编写修订、选用；审核学校正在使用的教材等。

（三）教材建设与审定办公室设在教务科，负责开展和处理教材的建设的日常工作。

二、教材的编写与修订

（一）教材建设的原则

以全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持统一性和多样性的统一，落实课程目标、教材使用、课程设置等方面的统一要求因地制宜、因时制宜、因材施教，做到立德树人，职业教育产教结合，紧紧围绕着学校的高水平、有特色的办学目标，抓好重点规划，实施精品战略，建立良好的选用、引进和编写机制。

（二）教材编写的基本原则

1.教材编写应适应卫生职业教育发展形势，符合时代要求，体现专业特色以及地方特色，有利于教学改革以及提高教育教学质量。

2.教材内容应符合教学大纲中有关基本理论、基本知识、基本技能的要求，反映本专业的新思路、新技术、新成就；不断更新教材内容，保证教材的科学性和前沿性。

3.教材作者编写教材完稿后须将书稿以及教材建设与审定委员会的评审意见交于党组织审核。

4.初审合格的教材，报教材建设与审定委员会审定通过以后，方可出版并予以经费支持。

三、教材的使用、选用

（一）学校应该按照人才培养目标、教学计划和教学大纲的要求选择教材；

（二）必修课程均应优先选用列为国家级重点教材或获省部级以上优秀教材奖或近三年新出版的教材（如国家重点教材和个教学指导委员会推荐的教材），公共基础课严格按照教育厅发的“7科中职公共基础课新课标教材信息”选用教材；

（三）若没有上述推荐教材，应优先使用国家规划教材或已出版的精品教材；

（四）教材选用之后经教材建设委员会评审后交于主管教育行政部门备案；

（五）学校教材建设指导委员会每年对各专业所选教材是否体现职业教育特色，是否为国家或省规划教材，是否体现教学改革的精神进行评估认定。建立教材质量调查反馈机制，就教材内容的先进性、编排体系的合理性、教材对本校的适应性等方面通过问卷调查等方式征求教师、学生意见和建议，并进行整理和归纳，及时反馈。淘汰过时、劣质教材，确保高质量教材进课堂。

（六）学校教材严格执行凡选必审，在教材突出思想政治素质和学术专业水平要求，所选教材必须经过教材建设委员会评审后交于单位党组织审核同意，把握好教材质量关。

四、基础保障

对承担国家和省级规划教材编审任务的人员，将编审任务纳入工作量计算，并在评优评先、职称评定、职务（岗位）晋升方面予以倾斜。落实国家和省级教材奖励制度，加大对优秀教材的支持。