认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4.继续加强青年教师的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。
5.迎接教学评估。
三、主要工作
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握核心素养，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案检查每学期不少于3次）
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电子媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。
4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业本检查每学期不少于3次）
5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
1.学习《2022年语文课程标准》、每月研修和人教社云教研。明确形势发展要求，学习新课标，在思想上树立新课标意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2.教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
3.信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
（三）严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
1.以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2.抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
3.加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（听课本检查每学期不少于3次）
（四）深化课改实践，整合课程资源，构建高效课堂，向高效的课堂教学要语文质量。
1.要努力构建高效课堂，落实有效教学；努力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，教学评价的有效调控；努力追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的语文课堂教学境界，让课堂焕发生命的活力。
2.要深化对“文本”的研究，深入开发课程资源；继续倡导“一篇课文两课时完成”，重点研究“培养预习习惯，精简教学环节，突出教学重点”的高效的具体策略、方法，强化“教学目标”的有效达成。
3.要优化“识、写、读、背、作、说、习”的训练，尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要求安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，尤其是高年级更要求注重“准确表达”的训练；各年级都要把“作业设计”做为语文课程资源的重要内容加以研究、给予有效开发和利用，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。
4.要组织优化作文教学的专题研究，对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行攻关研究，以整体优化作文教学，提高作文教学有效性。
（五）推进课外阅读，加强“书香校园”、“书香班级”的建设，大力推进外阅读实施进程。
1.建立课外阅读指导制度，有效提高课外阅读指导课的教学质量，进一步推进课外阅读。
2.要加强学校图书资源的利用；要坚持以提高学生阅读优秀读物的兴趣为核心，培养阅读兴趣，注意读书的趣味性；科学安排读书，注意读书的广泛性；进行读书指导，注意读书的有效性；加强阅读制度建设，注意读书的持久性；开展读书活动，点面结合，全面推进课外阅读。
四、具体工作安排：
2月：完成语文工作计划，第一次备课本检查，2.14、2.28进行语文教研活动。
3月：语文听课活动，第一次听课本检查，3.14、3.28进行语文教研活动。
4月：第二次备课本检查，第二次听课本检查，4.11、4.25进行语文教研活动。
5月：第三次备课本检查，第三次听课本检查，5.9、5.23进行语文教研活动。
6月：第四次备课本检查，第四次听课本检查，6.6、6.20进行语文教研活动。
7月：期末考试，年终考核，教研组工作总结。