2025---2026学年第一学期教导主任工作计划
2025---2026学年第一学期教导主任工作计划
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针为核心，以提升教育教学质量为目标，以促进教师专业成长、学生全面发展为着力点，围绕学校发展规划，落实“双减”政策与新课标要求，优化教学管理，创新教研模式，推进素质教育，确保秋季学期教育教学工作高效有序开展。
二、工作目标
1.强化教学常规管理，确保教学秩序稳定，教学事故零发生，提高教案、作业检查合格率。
2.推动教师专业发展，组织主题教研活动，培养各科科骨干教师，完成全员新课标培训。
3.提升学生综合素养，增设学科竞赛，提高学业水平测试优秀率。
4.深化课程改革，开设特色课程。
5.优化教务服务，建立完善的教学质量监控体系。
三、重点工作与措施
（一）教学常规管理
1.课程管理
严格执行国家课程计划，开齐开足课程，杜绝随意调课、占课现象。开学前完成课表编排与审核，确保课程安排科学合理；所有老师做好教学计划，各教研组安排好教学进度，以及教研活动。开学第一周完成社团活动安排，每周开展1次活动并检查好开展情况。
2.教学过程管理
（1）备课：开学前所有老师提前准备出一周的备课，备课要求做到“三备”（备教材、备学生、备教法），每月检查一次各教研组备课情况，通过教研会通报、研讨并评选优秀教案进行展示。
（2）课堂教学：通过公开课、推门听课、示范课观摩等方式，落实“高效课堂”标准。按学段特点制定相应的教学任务：按年级段确定常规训练，选取“听、说、问”三个要素，分年段设置不同的侧重训练点，形成台阶设计。如：要求低年段：仔细听、说完整、敢提问；中年段：重理解、听说规范、乐提问；高年段：有效听、说生动、善提问。
小组内的“听”的训练要求：低年段：坐正静听、注视发言人，听清听完才可以发表自己的见解。中年段：专心听懂，边听讲边思考，弄懂所讲的意思。高年段：听思结合，做到耳听、眼观、口到、脑思、手记。
对小组内“说”的要求：低年段：大声、大胆、大方发言，把话说完整，养成良好的说话习惯；中年段：敢说、乐说、有条理的说，说规范；高年段：有序的说，分工说，力争说的生动形象。
对小组“问”的训练达成标准：低年段：敢于提问，会模仿性提问；中年段：乐于提问，会提有价值的问题；高年段：善于提问，会对别人的问题做出正确的评价。
（3）作业管理：落实“双减”政策，控制作业总量与难度，推行分层作业设计。每月组织1次作业批改情况检查，杜绝机械性、重复性作业。
3.考试与评价管理
组织好期中、期末考试及月考，规范命题、监考、阅卷流程，每次考试后组织好质量分析会，学期结束前完成期末总结。
（二）教师专业发展
1.培训与学习
8月开展新课标专题培训，分教研组观看出版社组织的新教材培训，以及多媒体与AI技术的联合运用培训，并以教研组为单位组织同课异构活动；10 - 11月组织教师参加线上线下教学研讨会。
2.教研活动
每周二、周三上午固定公开课，下午固定开展教研组活动，围绕“新课标落地”“教学难点突破”等主题开展课例研讨。9月、10月各科分别开展1次优质课评比活动，覆盖全体教师。11月举办“青年教师教学基本功大赛”，促进教师相互学习。
3.师徒结对与骨干教师培养
9月启动“青蓝工程”，为新教师配备指导教师，签订师徒协议，定期检查指导成果。各科设定学科带头人，教导处重点培养，组织骨干教师示范课展示活动，发挥引领作用。
（三）学生综合素质提升
1.学科活动
本学期开展数学计算竞赛、英语单词大赛、语文作文比赛等学科竞赛；另外举办读书节活动，激发学生学习兴趣。
2.学业辅导与培优补差
针对学困生制定个性化辅导方案，安排教师利用课余时间进行学业帮扶；对学有余力的学生组建培优小组，各班制定学生分层与辅导计划。
（四）教务服务与保障
1.做好教材发放、学籍管理、考试安排等基础工作，确保零差错。
2.完善教学资源库建设，组织教师上传优质教案、课件。
四、月度工作安排
8月
1. 完成课表编排、教师任课安排以及教材发放；
2. 完成各科教研计划和进度的制定；
3. 组织全体老师完成一周的备课，为开学做好准备；
4. 开展学科培训及组内磨课；
9月
1. 完成各教研组公开课安排以及语文优质课安排；
2. 启动“青蓝工程”，组织师徒结对；
3. 各科选定学科带头人，并进行培训；
4.完成社团活动的设定以及场地、教师任课的安排；
5.第一次教学常规（教师备课、听课以及学生作业）检查。
6.开展语文优质课活动。
7.召开教研组长会，明确各学科各学段的学生习惯的养成。
10月
1. 组织月考及质量分析；
2. 开展数学优质课活动；
3. 举办学科竞赛活动（英语单词大赛）；
4. 第二次教学常规检查；
5. 数学优质课活动。
11月
1. 组织期中考试及质量分析会；
2. 举办教师教学基本功大赛；
3. 举办学科竞赛活动（数学计算竞赛）
4. 第三次教学常规检查。
12月
1. 组织第二次月考及质量分析会；
2.举办学科竞赛活动（语文作文竞赛）
3.开展英语优质课活动；
4. 第四次教学常规检查。
1月
1. 组织期末模拟、期末考试及质量分析；
2. 总结学期教学工作，撰写工作总结；
3. 制定寒假作业计划；
4. 整理教学档案；
5. 分学科组织教师进行期末复习经验分享；
6. 社团活动成果验收；
7. 第五次教学常规检查。
通过以上计划的实施，力求在秋季学期实现教学管理精细化、教师发展专业化、学生成长全面化，推动学校教育教学质量再上新台阶。